E.P.G JOCYMARA DE FALCHI JORGE

2011

 

PROJETO ALFABETIZANDO COM CANTIGAS E PARLENDAS

 

PROFESSORAS: PRISCILA ARCANJO (1º ANO I) E JANAINA LUBARINO (1º ANO J)

 

JUSTIFICATIVA

Desde o início do ano, apresentamos aos alunos diversas parlendas e cantigas de rodas e sentimos grande interesse das turmas ao interagirem com esses textos, músicas e brincadeiras.Com esse projeto, instigaremos as crianças a refletirem sobre a escrita e leitura para que possam avançar em suas hipóteses, apoiadas em algo atrativo e significativo para eles. Além disso, por serem de fácil memorização,as parlendas auxiliam as crianças que estão no processo de alfabetização a ajustarem aquilo que sabem ao texto escrito.Para a criação de nosso produto final (livro de parlendas e cantigas), apresentaremos aos alunos os recursos que os laptops nos oferecem para pesquisa, digitação e ilustração que irão compor nossa produção.

OBJETIVO GERAL

– Refletir sobre a leitura e escrita e avançar em relação a hipótese que se encontra atualmente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

– Ampliar o repertório de parlendas e cantigas de roda

– Perceber as rimas nos textos

– Trabalhar em grupo, trocando idéias e opiniões

– Explorar e conhecer os recursos que podemos encontrar no computador

 

TEMPO ESTIMADO

1 semestre

PÚBLICO ALVO

1° ano (I e J)

PRODUTO FINAL

Livro de parlendas e cantigas de roda

DESENVOLVIMENTO

– Apresentação de parlendas e cantigas de rodas para as crianças;

– Leitura desses textos semanalmente através dos cadernos de leitura;

– Desenvolvimento de algumas brincadeiras que utilizem os textos trabalhados (Ex: Corre Cotia, Lá em cima do piano, Salada Saladinha, etc.)

(Essas etapas já estão em andamento desde o 1º semestre)

– Diversas atividades apoiadas na escrita e leitura dos textos:

* Completar com as palavras que faltam apoiados no banco de palavras

* Encontrar no texto as palavras ditadas pela professora

* Colocar em ordem as frases do texto

* Encontrar as rimas no texto

 * Escrever na lousa uma parlenda ditada pelas crianças (professora escriba)

– Apresentação do livro “Folclore Brasileiro”. A partir da exploração desse material, propor para a turma a confecção de um livro de parlendas e cantigas de roda

– Pesquisa na internet: novas parlendas e cantigas

-Escolha das parlendas e cantigas que vão para o livro através de votação. Selecionar as mais votadas. Durante essa etapa, apresentaremos um novo recurso do laptop, fazendo um gráfico com o resultado dos votos.

– Formar grupos para que cada um fique responsável por uma parlenda e/ou cantiga. Os grupos terão que escrever os textos escolhidos para posteriormente, após revisão dos mesmos, digitar no laptop. Pensaremos em agrupamentos produtivos, para que os alunos troquem opiniões durante a escrita espontânea das parlendas e cantigas. Nesses momentos, trabalharemos também com o alfabeto móvel.

– Pesquisa de imagens para ilustração dos textos.

– Utilizando o programa Tux Paint, as crianças individualmente farão uma ilustração de sua parlenda/ cantiga para compor o livro que terá os textos, as imagens selecionadas e os desenhos.

– Após juntar as produções dos grupos, pensaremos coletivamente em uma capa para, depois de pronto, com a assinatura de todos, apresentarmos para as outras salas o nosso livro de parlendas e cantigas de roda.

AVALIAÇÃO

Participação da criança durante todas as etapas do projeto

PROJETO UCA (Um Computador por Aluno)

 

 O projeto Piloto do Mec está sendo aplicado em vários munícipios do Brasil. Na escola em que estou na prefeitura de Guarulhos (E.P.G  Jocymara de Falchi Jorge) estou tendo a chance de conhecer e participar desse trabalho.Nós professores,  estamos participando de uma formação para usar os laptops com as crianças em sala de aula. Precisei me apropriar um pouco mais do uso desse material para então usar com a turma. A primeira experiência dos pequenos foi muito bacana.

Usamos os laptops na aula com o objetivo de explorar os mesmos. As crianças puderam perceber como manusear o computador (que é diferente dos que já conhecem!). Brincamos com a câmera e eles fizeram muitas poses pra tirar suas próprias fotos. Depois, eles se divertiram no jogo do “Cabeça de Batata”, montando o rosto de seus personagens. O  próximo passo dessa brincadeira será digitar no Kword um nome para os personagens que criaram e então colocaremos o resultado das fotos e dos “Cabeças de Batata” no mural da nossa sala. O 1º ano J curtiu muito a idéia de compartilhar com as pessoas da escola e com os pais o que fizeram.

Fiquei muito surpresa com o perfil da turma diantes dos computadores. Propor uma aula interessante como esta faz toda a diferença.  

Após essa experiência que foi muito positiva, estou trocando idéias com a Profª Priscila, minha parceira de 1º ano e vamos por em prática um projeto de alfabetização que envolva pesquisas na internet e escrita (usando o laptop, é claro!). Em breve postarei as novidades. Beijos e voltem sempre!!

Um colega ajudando o outro!

Fazendo careta para a câmera

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Usando a criatividade com os "Cabeças de Batata"

Se divertindo com o resultado!

Formação do Projeto UCA

Estou aqui no Jocymara, esperando o início de mais uma formação. Ontem usei, pela primeira vez, os laptops com as crianças. Aguardem meu relato e fotos…

Olá!

Fim de recesso. Que pena… O jeito é entrar no

clima do trabalho novamente. Acabei de criar

meu blog! 🙂

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